El sentido de la participación, el currículo y la narratividad con base en los elementos de una educación plena de y en Derechos Humanos

By:

Mantilla Cárdenas, William

ISSN:

01207164

In: Publicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE Revista educación y cultura No. 109 Bogotá : Fecode, 2015-Summary: Un análisis de la necesidad de incluir la formación en Derechos Humanos en la escuela, puede llevar a una reflexión pedagógica y curricular que genere transformaciones en la totalidad de la institución educativa. Se trata entonces, de dar los elementos y plantea algunas pistas dadas por la realidad, para una educación de y en DDHH.....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Edu. y Cul. No.109 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	08223

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Incluye Bibliografía

Un análisis de la necesidad de incluir la formación en Derechos Humanos en la escuela, puede llevar a una reflexión pedagógica y curricular que genere transformaciones en la totalidad de la institución educativa. Se trata entonces, de dar los elementos y plantea algunas pistas dadas por la realidad, para una educación de y en DDHH.....

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