El sentido de la participación, el currículo y la narratividad con base en los elementos de una educación plena de y en Derechos Humanos
Mantilla Cárdenas, William
El sentido de la participación, el currículo y la narratividad con base en los elementos de una educación plena de y en Derechos Humanos
Incluye Bibliografía
Un análisis de la necesidad de incluir la formación en Derechos Humanos en la escuela, puede llevar a una reflexión pedagógica y curricular que genere transformaciones en la totalidad de la institución educativa. Se trata entonces, de dar los elementos y plantea algunas pistas dadas por la realidad, para una educación de y en DDHH.....
01207164
El sentido de la participación, el currículo y la narratividad con base en los elementos de una educación plena de y en Derechos Humanos
Incluye Bibliografía
Un análisis de la necesidad de incluir la formación en Derechos Humanos en la escuela, puede llevar a una reflexión pedagógica y curricular que genere transformaciones en la totalidad de la institución educativa. Se trata entonces, de dar los elementos y plantea algunas pistas dadas por la realidad, para una educación de y en DDHH.....
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