La transversalidad, funcionalidad y significatividad en el contexto del aula. Estudio de casos

By:

Fernandez Batanero, José

ISSN:

1692-4053

In: Revista Internacional Magisterio No.24 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, Diciembre 2006 - Enero 2007 Summary: El propósito de este trabajo consistió en posibles estrategias curriculares que los profesores incorporan en su práctica docente como respuesta a la diversidad. El nivel de análisis lo constituye un centro tomado como caso de estudio. dicho trabajo se llevó a cabo utilizando los parámetros de la investigación cualitativa y desde un modelo ecológico de análisis de acontecer en el aula.....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Magisterio No.24 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	05461

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Incluye Bibliografía

El propósito de este trabajo consistió en posibles estrategias curriculares que los profesores incorporan en su práctica docente como respuesta a la diversidad. El nivel de análisis lo constituye un centro tomado como caso de estudio. dicho trabajo se llevó a cabo utilizando los parámetros de la investigación cualitativa y desde un modelo ecológico de análisis de acontecer en el aula.....

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