La transversalidad, funcionalidad y significatividad en el contexto del aula. Estudio de casos (Record no. 6197)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 00950nas a2200145 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 190405b2007 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 022 ## - | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1692-4053 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | DB-CORPAS |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Fernandez Batanero, José |
| 9 (RLIN) | 4151 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | La transversalidad, funcionalidad y significatividad en el contexto del aula. Estudio de casos |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Bibliografía, etc. | Incluye Bibliografía |
| 520 #0 - RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | El propósito de este trabajo consistió en posibles estrategias curriculares que los profesores incorporan en su práctica docente como respuesta a la diversidad. El nivel de análisis lo constituye un centro tomado como caso de estudio. dicho trabajo se llevó a cabo utilizando los parámetros de la investigación cualitativa y desde un modelo ecológico de análisis de acontecer en el aula..... |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Número bibliográfico anfitrión | 4096 |
| Número de ítem anfitrión | 5016 |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, Diciembre 2006 - Enero 2007 |
| Revista Internacional Magisterio No.24 | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1692-4053 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item | Analítica de Seriada |
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