Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.

Trabajo de grado, (Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes), Corporación Universitaria CENDA, 2020

Incluye referencias bibliográficas.

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Nuestro proyecto está enfocado en conocer las dinámicas del aula de educación física, permite analizar
la incidencia en la práctica de los estudiantes desde varios aspectos, tanto físicos, como cognitivos,
sociales y comunicativos, permitiendo a los alumnos enfrentar y resolver diferentes problemáticas que
se presentan con el fin de mitigar los problemas sociales y las prácticas en la educación física.
Como futuros licenciados se hace necesario analizar las dinámicas que se dan dentro del desarrollo de
la clase de educación física en las instituciones escolares, con el propósito de comprender las
situaciones emergentes en el aula, a su vez inciden en el ámbito y las realidades de los actores
involucrados en el acto escolar. De esta forma, el docente realiza un ejercicio que permite vislumbrar
características de las relaciones que se dan entre los estudiantes, entre ellos con el docente, además
de determinar qué factores del ambiente intervienen de forma positiva o negativa en el proceso de
aprendizaje. Esto se acerca bastante a la realidad del contexto escolar proporcionándole una postura
crítica y analítica que le pueda servir para construir nuevos procesos didácticos y pedagógicos más
cercanos al contexto. Para concluir, vale resaltar que este proyecto es importante porque permite una
comprensión directa de las relaciones en el aula de clase, la determinación de conflictos,
comportamientos y situaciones positivas o negativas que inciden en la educación de la población de
quinto grado del colegio Rufino José Cuervo de la localidad de Tunjuelito.