La investigación en educación física. Una postura epistemológica desde la complementariedad etnográfica

By:

Murcia Peña, Napoleón

ISSN:

0121-4128

In: Universidad Pedagógica Nacional Lúdica Pedagógica No.12 Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2007-Summary: El articulo aborda el problema de la investigación en al educación física, la cual ha estado fuertemente influenciada por los imaginarios instrumentales del racionalismo cartesiano y el positivismo comptiano. Estos imaginarios epistemológicos y metodológicos han dejado una huella profunda en la consolidación de la dependencia social y la heteronomía individual, y que hoy se reconocen como insuficientes para abordar la compleja trama del mundo social y humano....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	796 Lúdica pedagógica Vol.2 No. 12 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	08436

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Incluye Bibliografía

El articulo aborda el problema de la investigación en al educación física, la cual ha estado fuertemente influenciada por los imaginarios instrumentales del racionalismo cartesiano y el positivismo comptiano. Estos imaginarios epistemológicos y metodológicos han dejado una huella profunda en la consolidación de la dependencia social y la heteronomía individual, y que hoy se reconocen como insuficientes para abordar la compleja trama del mundo social y humano....

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