Pedagogía del lenguaje como asunto de significado e intervención: (Record no. 6739)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 00829nas a2200133 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 190430b2016 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 022 ## - | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1692-4053 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | DB-CORPAS |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Ordóñez Castro, Sandra Patricia |
| 9 (RLIN) | 4151 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | Pedagogía del lenguaje como asunto de significado e intervención: |
| Parte restante del título | entrevista con Gloria Inostroza de Celis |
| 520 #0 - RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | Para mí la lectura y la escritura son dos caras de una misma moneda, por una parte, tengo la necesidad básica de leer una realidad para comprenderla, por otra, necesito comunicar o escribir sobre esa realidad para socializar con los demás. Es así como se construyen la memoria, el conocimiento y la historia.... |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Número bibliográfico anfitrión | 5822 |
| Número de ítem anfitrión | 6915 |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2016- |
| Revista Internacional Magisterio No.78 | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1692-4053 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item | Analítica de Seriada |
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