Comunicación e integración. Un niño sordo en la escuela infantil
Gasparetto, Maurizia; Strada, Loretta
Comunicación e integración. Un niño sordo en la escuela infantil
Marco es un niño sordo. A los dos años, a sugerencia de los servicios de rehabilitación del U.S.I, entra en la escuela infantil. La inserción va precedida de un encuentro entre las educadoras, la logopeda y la madre con el propósito de delimitar un cuadro general de la vida de Marco y de sus experiencias......
1130-6084
Comunicación e integración. Un niño sordo en la escuela infantil
Marco es un niño sordo. A los dos años, a sugerencia de los servicios de rehabilitación del U.S.I, entra en la escuela infantil. La inserción va precedida de un encuentro entre las educadoras, la logopeda y la madre con el propósito de delimitar un cuadro general de la vida de Marco y de sus experiencias......
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