El aprendizaje histórico como objeto de la didáctica de la historia en la perspectiva del nuevo humanismo de Jörn Rüsen

By:

Fronza, Marcelo

ISSN:

1692-4053

In: Revista Internacional Magisterio No.89 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2018- Summary: En Brasil y en Occidente, que por supuesto incluye a América Latina, las políticas públicas orientadas a la educación están impregnadas por teorías alienantes, como la pedagogía de los objetivos, la psicología de las competencias y las expectativas de aprendizaje....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Magisterio No.89 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	08104

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En Brasil y en Occidente, que por supuesto incluye a América Latina, las políticas públicas orientadas a la educación están impregnadas por teorías alienantes, como la pedagogía de los objetivos, la psicología de las competencias y las expectativas de aprendizaje....

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