La evaluación como práctica reflexiva permite que los docentes comprendan y mejoren su enseñanza

By:

Talero Jaramillo, Edgar Alberto; Rotavista Valderrama, Adriana del Pilar

ISSN:

1692-4053

In: Revista Internacional Magisterio No.46 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2010-Summary: Este artículo hace parte de una investigación más amplia que se realizó en dos instituciones educativas, para identificar las prácticas evaluativas implementadas por los docentes y sus implicaciones pedagógicas. El proceso investigativo se llevó a cabo mediante un enfoque cualitativo, desde la investigación-acción....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Magisterio No.46 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	05477

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Este artículo hace parte de una investigación más amplia que se realizó en dos instituciones educativas, para identificar las prácticas evaluativas implementadas por los docentes y sus implicaciones pedagógicas. El proceso investigativo se llevó a cabo mediante un enfoque cualitativo, desde la investigación-acción....

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