Cerebro, corazón, mente: nuevos desafíos para crear nuevas realidades en la escuela

By:

Puentes Osma, Yecid

ISSN:

1692-4053

In: Revista Internacional Magisterio No.37 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009-Summary: El subtítulo de uno de los libros más sugerentes del psicólogo cognitivo Howard Gardner propone dos temas definitivos para la educación actual: Cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas. El título: la mente no escolarizada. Aunque ha realizado, él mismo, varios trazos para emprender estos derroteros, la tarea de definir ese cómo, sigue siendo una de las más desafiantes que tenemos los educadores hoy.....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Magisterio No.37 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	05473

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Incluye Bibliografía

El subtítulo de uno de los libros más sugerentes del psicólogo cognitivo Howard Gardner propone dos temas definitivos para la educación actual: Cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas. El título: la mente no escolarizada. Aunque ha realizado, él mismo, varios trazos para emprender estos derroteros, la tarea de definir ese cómo, sigue siendo una de las más desafiantes que tenemos los educadores hoy.....

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