La evaluación del aprendizaje en el Grado Transición

By:

Borjas, Mónica

ISSN:

1692-4053

In: Revista Internacional Magisterio No.35 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008-Summary: La presente investigación tiene como objeto describir las características de los procesos de evaluación del aprendizaje que se desarrollan en instituciones educativas, específicamente en el nivel preescolar. El planteamiento metodológico se enmarcó en un tipo de investigación cualitativo de corte descriptivo para lo cual se recurrió a técnicas como la observación, encuestas y entrevistas a padres, docentes y estudiantes de 14 instituciones educativas en el nivel de preescolar.....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Magisterio No.35 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	05660

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Incluye Bibliografía

La presente investigación tiene como objeto describir las características de los procesos de evaluación del aprendizaje que se desarrollan en instituciones educativas, específicamente en el nivel preescolar. El planteamiento metodológico se enmarcó en un tipo de investigación cualitativo de corte descriptivo para lo cual se recurrió a técnicas como la observación, encuestas y entrevistas a padres, docentes y estudiantes de 14 instituciones educativas en el nivel de preescolar.....

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