Narrarse como niña y no como sirena: construcción de lo femenino en la literatura infantil

By:

Hernández Ordóñez, Nadia Johana

ISSN:

1692-4053

In: Revista Internacional Magisterio No.96 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2019- Summary: El interés de este artículo es entonces, analizar cómo los libros infantiles en los que las protagonistas son niñas, hacen parte del proceso social de construcción de los roles atribuidos a mujeres y hombres, más allá de las elaboraciones fantásticas que allí se narran. En este sentido, se asume la existencia de una serie de elementos incorporados en las narrativas que concurren en la configuración de enunciaciones, como por ejemplo la idea de lo femenino.....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Magisterio No.96 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	08109

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El interés de este artículo es entonces, analizar cómo los libros infantiles en los que las protagonistas son niñas, hacen parte del proceso social de construcción de los roles atribuidos a mujeres y hombres, más allá de las elaboraciones fantásticas que allí se narran. En este sentido, se asume la existencia de una serie de elementos incorporados en las narrativas que concurren en la configuración de enunciaciones, como por ejemplo la idea de lo femenino.....

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