Competencia y la escuela: en el marco de la modificabilidad estructural cognitiva

By:

Sarmiento Lozano, Jaime Hernando

ISSN:

1692-4053

In: Revista Internacional Magisterio No.12 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, Diciembre 2004 - Enero 2005 Summary: En este artículo se hace una reflexión acerca de la competencia comunicativa y la escuela dentro del marco de la teoría de modificabilidad estructural cognitiva. Se trata de mostrar la complejidad de la competencia comunicativa en el desarrollo de pensamiento visto desde las fases del acto mental. Apunta también a la explicación del pensamiento desde la configuración de modelos mentales y la responsabilidad de la escuela en este proceso....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Magisterio No.12 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	05448

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En este artículo se hace una reflexión acerca de la competencia comunicativa y la escuela dentro del marco de la teoría de modificabilidad estructural cognitiva. Se trata de mostrar la complejidad de la competencia comunicativa en el desarrollo de pensamiento visto desde las fases del acto mental. Apunta también a la explicación del pensamiento desde la configuración de modelos mentales y la responsabilidad de la escuela en este proceso....

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