Nodos y Nudos No.25 Revista de las Redes pedagógicas de maestros-RED CEE
Language: Spanish Analytics: Show analyticsPublisher: Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2008-Description: 117 p. : ilISSN: 0122-4328Subject(s): Inclusión | Modelo mediacional | ComunidadDDC classification: 370| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Revista
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Biblioteca CENDA Fondo general | 370 Nodos y Nudos Vol.3 No.25 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 08453 |
p.2. Otras razones para pensar nuestra práctica cotidiana-- p.4. La escuela, ¿un espacio de inclusión? -- p.13. Modelo mediacional de aprendizaje situado para investigación educativa -- p.25. Aproximación al desarrollo de la pedagogía sistémica -- p.36. Estrategias para la transformación del hábito lector, una experiencia con maestros de aula -- p.46. Comunidad y discurso intercultural en un grupo de estudiantes iku Nabusimake Sierra Nevada de Santa Marta -- p.60. Escuela, ambiente y territorio: una propuesta didáctica emergente en educación ambiental -- p.73. La historia de las ciencias y la formación de maestros: la recontextualización de saberes como herramienta para la enseñanza de las ciencias -- p.81. Lectura, escritura, cultura académica y formación de docentes -- p.92. María Montessori: los límites de la escuela activa, una lectura arqueológica-- p.103. Vivencias de una crónica expedicionaria -- p.106. Orientaciones, políticas, gestión cultural y proyección social en la vida universitaria.
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