Los imaginarios como punto de partida: una posibilidad de comprensión en jóvenes escolarizados desde la motricidad y el desarrollo humano

By:

Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo; Hurtado Herrera, Déibar René

ISSN:

0121-4128

In: Universidad Pedagógica Nacional Lúdica Pedagógica No.10 Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2005-Summary: La clase de educación física la que nos permite comprender cómo os imaginarios sociales se encarnan en la área en tanto práctica cultural instituida y como discurso intencionado de formación de un cuerpo productivo, dócil y disciplinado. Pero al mismo tiempo nos acerca a los imaginarios desde los cuales los sujetos se vivencian como jóvenes, según las múltiples lecturas que hacen la escuela...

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	796 Lúdica pedagógica Vol.2 No. 10 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	08432

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Incluye Bibliografía

La clase de educación física la que nos permite comprender cómo os imaginarios sociales se encarnan en la área en tanto práctica cultural instituida y como discurso intencionado de formación de un cuerpo productivo, dócil y disciplinado. Pero al mismo tiempo nos acerca a los imaginarios desde los cuales los sujetos se vivencian como jóvenes, según las múltiples lecturas que hacen la escuela...

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