La educación no tiene historia

By:

Carvajal, Germán

ISSN:

0121-2494

In: Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes No.27 Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2007-Summary: Este escrito es un intento por pensar la educación no em términos de la enseñanza y la formación, las prácticas y disposiciones históricamente determinables, sino en términos de la relación substancia-atributo, es decir, pensar la educación como un atributo esencial de la cultura, más relacionado con la tendencia de la cultura, a a firmarse como proyecto vital de una comunidad o sociedad determinada, en cuya afirmación tiene la educación un papel esencial.....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Pedagogía y Saberes No. 27 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	08409

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Incluye Bibliografía

Este escrito es un intento por pensar la educación no em términos de la enseñanza y la formación, las prácticas y disposiciones históricamente determinables, sino en términos de la relación substancia-atributo, es decir, pensar la educación como un atributo esencial de la cultura, más relacionado con la tendencia de la cultura, a a firmarse como proyecto vital de una comunidad o sociedad determinada, en cuya afirmación tiene la educación un papel esencial.....

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