Aspectos cognitivos del constructivismo del aprendizaje moral: psicología moral y ética discursiva
ISSN:- 0121-2494
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Revista
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Biblioteca CENDA Fondo general | 370 Pedagogía y Saberes No. 20 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 08402 |
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Incluye Bibliografía
En el presente artículo se dan a conocer algunos supuestos a partir de los cuales la ética discursiva-Habermas-y la lógica del desarrollo moral-Kohlberg-asumen el carácter cognitivo del enfoque constructivista del aprendizaje moral.......
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