Las tecnologías mediales, la escuela y la lectura: aliados-distantes (Record no. 9927)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 00915nas a2200145 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 191011b2011 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 022 ## - | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1657-9089 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | DB-CORPAS |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Soto, Diana Rocío |
| 9 (RLIN) | 4879 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | Las tecnologías mediales, la escuela y la lectura: aliados-distantes |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Bibliografía, etc. | Incluye Bibliografía |
| 520 #0 - RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | El planteamiento que se abordará en este artículo parte de la premisa de considerar la incidencia que han generado las tecnologías mediales en los procesos lectores de los niños y los jóvenes. Se trata de considerar que las revoluciones tecnológicas han transformado prácticas sociales, han generado formas novedosas de interacciones y comunicación, al tiempo que han modificado la mente humana...... |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Número bibliográfico anfitrión | 9901 |
| Número de ítem anfitrión | 7251 |
| Encabezamiento principal | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Bogotá Unesco 2011- |
| Infancias imágenes Vol.10 No.1 | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1657-9089 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item | Analítica de Seriada |
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