El movimiento zapatista y el movimiento de los sin tierra: (Record no. 8499)
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000 -CABECERA | |
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Campo de control de longitud fija | 01148nas a2200133 4500 |
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
Campo de control de longitud fija | 190712b2014 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS | |
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 01207164 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
Enlace | CO-BoCEN |
Agencia de catalogación original | DB-CORPAS |
100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
Nombre de persona | Pinheiro Barbosa, Lia |
9 (RLIN) | 4398 |
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
Título | El movimiento zapatista y el movimiento de los sin tierra: |
Parte restante del título | como alternativas de proyectos educativos |
520 #0 - RESUMEN, ETC. | |
Nota de sumario, etc. | Indudablemente, en el escenario de resistencia protagonizada por los movimientos sociales latinoamericanos, emerge una concepción de educación en tanto proyecto educativo-político. En este sentido, las experiencias educativas pedagógicas articuladas por múltiples movimientos sociales de la región están dirigidas a la conformación de un sujeto histórico-político, como a la elaboración de una concepción de educación, de pedagogía y de escuela coherentes con un proyecto de transformación social y emancipación humana..... |
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
Número bibliográfico anfitrión | 7533 |
Número de ítem anfitrión | 7072 |
Encabezamiento principal | Publicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE |
Lugar, editor y fecha de publicación | Bogotá : Fecode, 2014- |
Título | Revista educación y cultura No. 105 |
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 01207164 |
942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | |
Koha tipo de item | Analítica de Seriada |
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