Los trastornos del aprendizaje: (Record no. 6044)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 00838nas a2200145 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 190401b2005 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 022 ## - | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1692-4053 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | DB-CORPAS |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Mejia de Eslava, Lyda; Eslava Cobos, Jorge |
| 9 (RLIN) | 4147 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | Los trastornos del aprendizaje: |
| Parte restante del título | ¿patologizando la educación o reconociendo realidades? |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Bibliografía, etc. | Incluye Bibliografía |
| 520 #0 - RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | Hace algo más de un siglo Berlin y Hinshelwood publicaron los primeros casos de los que hoy conocemos como "trastornos del aprendizaje de la lectura". La reflexión en torno a ese siglo de historia nos conduce a la creencia de que el estado del arte hoy se centra alrededor de tres elementos...... |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Número bibliográfico anfitrión | 4089 |
| Número de ítem anfitrión | 5009 |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2005 |
| Revista Internacional Magisterio No.15 | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1692-4053 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item | Analítica de Seriada |
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