Las direcciones escolares y la práctica docente
Campo, A.; Grisaleña, J.
Las direcciones escolares y la práctica docente
El aprendizaje individual y colectivo del profesorado es la base de los procesos de mejora y el vehículo necesario para mejorar el aprendizaje y los rendimientos del alumnado. Cuando el aprendizaje del profesorado se basa en una evaluación genuina y en el entendimiento de cómo aprenden los alumnos puede facilitar la realización de adaptaciones de la propia práctica para obtener resultados más eficaces con su alumnado......
1692-4053
Las direcciones escolares y la práctica docente
El aprendizaje individual y colectivo del profesorado es la base de los procesos de mejora y el vehículo necesario para mejorar el aprendizaje y los rendimientos del alumnado. Cuando el aprendizaje del profesorado se basa en una evaluación genuina y en el entendimiento de cómo aprenden los alumnos puede facilitar la realización de adaptaciones de la propia práctica para obtener resultados más eficaces con su alumnado......
1692-4053
