Pedagogía para una escuela incluyente:
Alba Páez, David
Pedagogía para una escuela incluyente: las pedagogías dialógicas hacen posible la interculturalidad. La interculturalidad hace posible una escuela incluyente.
El reconocimiento real de la diversidad, asumir la interculturalidad como construcción de la propia identidad en diálogo con la diferencia, implica la introducción del mundo de la vida al aula (mundo de la vida en el sentido Husserliano) y está no puede hacerse si no es adoptando pedagogías dialógico/argumentativas o de diálogo cultural .....
1692-4053
Pedagogía para una escuela incluyente: las pedagogías dialógicas hacen posible la interculturalidad. La interculturalidad hace posible una escuela incluyente.
El reconocimiento real de la diversidad, asumir la interculturalidad como construcción de la propia identidad en diálogo con la diferencia, implica la introducción del mundo de la vida al aula (mundo de la vida en el sentido Husserliano) y está no puede hacerse si no es adoptando pedagogías dialógico/argumentativas o de diálogo cultural .....
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