Zubiria Samper, Miguel De
Nueva mirada a la formación del niño preescolar: la lente de Pedagogía Conceptual
Aunque es común pensar los años preescolares como un momento en el que los pequeños deben jugar, jugar, jugar y madurar sus destrezas perceptuales-motrices, todo sugiere que los retos formativos en este período crucial son mayores y que los debemos abordar de inmediato. Son mayores y urgentes porque tres potentes unidades arman la mente del niño preescolar-por sobre el juego, la percepción y la motricidad-, unidades por desplegar con toda su potencia en estos años maravillosos.....
1692-4053
Nueva mirada a la formación del niño preescolar: la lente de Pedagogía Conceptual
Aunque es común pensar los años preescolares como un momento en el que los pequeños deben jugar, jugar, jugar y madurar sus destrezas perceptuales-motrices, todo sugiere que los retos formativos en este período crucial son mayores y que los debemos abordar de inmediato. Son mayores y urgentes porque tres potentes unidades arman la mente del niño preescolar-por sobre el juego, la percepción y la motricidad-, unidades por desplegar con toda su potencia en estos años maravillosos.....
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