Reconocimiento emocional en el etapa infantil : estado de arte, cuerpo y educación infantil. /
Carrillo Muza, Andrés Felipe.
Reconocimiento emocional en el etapa infantil : estado de arte, cuerpo y educación infantil. / Andrés Felipe, Carrillo Muza. , Datos electrónicos (1 archivo : 809 KB) - 1 Archivo PDF
Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.
Trabajo de grado,
Incluye bibliografía
Archivo en Portable Document Format.
Las emociones presentan lo que siente el ser humano utilizando un lenguaje comunicativo
en el contexto en el que se desenvuelve. En este proyecto se toma como referente la educación y
el cuerpo, en la primera se expone la fisiología como medio de manifestación de los diversos
estado corporales que se pueden generar a través de la alteración emocional , neurología con sus
diferentes procesos de asimilación y la importancia de la amígdala en el estado emocional,
antropología con sus variedad multicultural junto a la importancia del entorno y se culmina con
el contexto escolar a través de los diversos tipos de aprendizajes con el aporte que les brinda a las
instituciones educativas.
En la segunda se toma al cuerpo como medio fundamental para establecer un contacto con
el ámbito externo, en esta ocasión se presenta el aprendizaje dado a que este surge de la curiosidad
por entender el significado de diferentes elementos o situaciones que surgen de nuestra
cotidianidad, la corporalidad es la forma de manifestar el sentir a través de diversas acciones y se
culmina con la personalidad como la forma material de expresar las emociones , estas categorías
principales surgen de la necesidad de comprender el reconocimiento emocional desde una mirada
multidimensional comprendiendo al ser humano desde diversas miradas que van más allá del
razonamiento.
Reconocimiento emocional
Educación infantil
Reconocimiento emocional en el etapa infantil : estado de arte, cuerpo y educación infantil. / Andrés Felipe, Carrillo Muza. , Datos electrónicos (1 archivo : 809 KB) - 1 Archivo PDF
Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.
Trabajo de grado,
Incluye bibliografía
Archivo en Portable Document Format.
Las emociones presentan lo que siente el ser humano utilizando un lenguaje comunicativo
en el contexto en el que se desenvuelve. En este proyecto se toma como referente la educación y
el cuerpo, en la primera se expone la fisiología como medio de manifestación de los diversos
estado corporales que se pueden generar a través de la alteración emocional , neurología con sus
diferentes procesos de asimilación y la importancia de la amígdala en el estado emocional,
antropología con sus variedad multicultural junto a la importancia del entorno y se culmina con
el contexto escolar a través de los diversos tipos de aprendizajes con el aporte que les brinda a las
instituciones educativas.
En la segunda se toma al cuerpo como medio fundamental para establecer un contacto con
el ámbito externo, en esta ocasión se presenta el aprendizaje dado a que este surge de la curiosidad
por entender el significado de diferentes elementos o situaciones que surgen de nuestra
cotidianidad, la corporalidad es la forma de manifestar el sentir a través de diversas acciones y se
culmina con la personalidad como la forma material de expresar las emociones , estas categorías
principales surgen de la necesidad de comprender el reconocimiento emocional desde una mirada
multidimensional comprendiendo al ser humano desde diversas miradas que van más allá del
razonamiento.
Reconocimiento emocional
Educación infantil
