Los significados de pedagogía en los docentes de educación física, recreación y deportes de la Corporación Universitaria Cenda. /
Estrada Holguín, Jeimmy Vanessa.
Los significados de pedagogía en los docentes de educación física, recreación y deportes de la Corporación Universitaria Cenda. / Jeimmy Vanessa, Estrada Holguín. , - 1 Archivo PDF
Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.
Trabajo de grado,
Incluye bibliografía
En este proyecto se exponen los significados de pedagogía en los estudiantes y docentes de la
carrera de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes de la Corporación Universitaria CENDA. La investigación se realizó bajo el enfoque de la Hermenéutica de
Echeverría (2004), quien se basa en Schleiermacher (1768-1834), el cual explica la hermenéutica
desde la interpretación donde uno habla o construye una frase para expresar algo, y el otro
escucha. La metodología que se utilizó fue de tipo cualitativo (Zimmerman y Wieder, 1970) y el
diseño metodológico fue interpretativo (Baptista, Hernández, Fernández, 2014). En este caso la
técnica de recolección de datos fue la encuesta. La intención de la realización de esta
investigación es aportar desde la teoría a los procesos reflexivos que se puedan presentar en la
Corporación Universitaria CENDA respecto a la pedagogía que allí se realiza, dando a entender
las diversas formas en las que se puede construir teóricamente este concepto.
Como fruto de esta investigación, se propone a la comunidad educativa de la Corporación
Universitaria CENDA que dé paso a la reflexión y al diálogo con el objetivo de conocer las
intenciones pedagógicas que presentan los docentes y las que interpretan los estudiantes para de
esta manera evitar conflictos o malos entendidos cuando se ejecutan las sesiones de clase o los
procesos pedagógicos pertenecientes a la institución.
Rol docente--Pedagogía
Educación Física
Los significados de pedagogía en los docentes de educación física, recreación y deportes de la Corporación Universitaria Cenda. / Jeimmy Vanessa, Estrada Holguín. , - 1 Archivo PDF
Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.
Trabajo de grado,
Incluye bibliografía
En este proyecto se exponen los significados de pedagogía en los estudiantes y docentes de la
carrera de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes de la Corporación Universitaria CENDA. La investigación se realizó bajo el enfoque de la Hermenéutica de
Echeverría (2004), quien se basa en Schleiermacher (1768-1834), el cual explica la hermenéutica
desde la interpretación donde uno habla o construye una frase para expresar algo, y el otro
escucha. La metodología que se utilizó fue de tipo cualitativo (Zimmerman y Wieder, 1970) y el
diseño metodológico fue interpretativo (Baptista, Hernández, Fernández, 2014). En este caso la
técnica de recolección de datos fue la encuesta. La intención de la realización de esta
investigación es aportar desde la teoría a los procesos reflexivos que se puedan presentar en la
Corporación Universitaria CENDA respecto a la pedagogía que allí se realiza, dando a entender
las diversas formas en las que se puede construir teóricamente este concepto.
Como fruto de esta investigación, se propone a la comunidad educativa de la Corporación
Universitaria CENDA que dé paso a la reflexión y al diálogo con el objetivo de conocer las
intenciones pedagógicas que presentan los docentes y las que interpretan los estudiantes para de
esta manera evitar conflictos o malos entendidos cuando se ejecutan las sesiones de clase o los
procesos pedagógicos pertenecientes a la institución.
Rol docente--Pedagogía
Educación Física
