Folios No.23
Folios No.23
- Santafé de Bogotá UPN 2006-
- 112 p.
- No.23 (Enero-Junio.2006)-
p.3. Movimiento pedagógico: otras formas de resistencia educativa -- p.15. “Aquí todo es educativo”. Saberes pedagógicos y prácticas formativas en organizaciones populares -- p.29. Elementos para la comprensión del aprendizaje de la geografía en el contexto escolar -- p.43. Subjetividad, cuento y ciudad. Preguntas y trayectos de sentido por dos cuentos de la narrativa colombiana reciente -- p.61. los intertextos narrativos de “El lobo, el bosque y el hombre nuevo” y Fresa y chocolate -- p.71. Economía simbólica y subversión del canon en la obra poética de Nelson Merren -- p.81. Cosmic Philosophy in Walt Whitman´s Leaves of Grass -- p.91. Consideraciones sobre la relación entre lectura, metacognición y evaluación --p.103. El marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación, en nuestra realidad local -- p. 108. Reseña: “Maestros y estudiantes escritores de hiperhistorias” de Amparo Clavijo Olarte y Antonio Quintana Ramírez -- p.110. Reseña: “Uno mismo y los otros. De las experiencias existenciales a la interculturalidad” de Josep M. Esquirol.
0123-4870
Filosofía
Movimiento pedagógico
Saberes pedagógicos
Aprendizaje
Intertextos narrativos
Economía simbólica
300
p.3. Movimiento pedagógico: otras formas de resistencia educativa -- p.15. “Aquí todo es educativo”. Saberes pedagógicos y prácticas formativas en organizaciones populares -- p.29. Elementos para la comprensión del aprendizaje de la geografía en el contexto escolar -- p.43. Subjetividad, cuento y ciudad. Preguntas y trayectos de sentido por dos cuentos de la narrativa colombiana reciente -- p.61. los intertextos narrativos de “El lobo, el bosque y el hombre nuevo” y Fresa y chocolate -- p.71. Economía simbólica y subversión del canon en la obra poética de Nelson Merren -- p.81. Cosmic Philosophy in Walt Whitman´s Leaves of Grass -- p.91. Consideraciones sobre la relación entre lectura, metacognición y evaluación --p.103. El marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación, en nuestra realidad local -- p. 108. Reseña: “Maestros y estudiantes escritores de hiperhistorias” de Amparo Clavijo Olarte y Antonio Quintana Ramírez -- p.110. Reseña: “Uno mismo y los otros. De las experiencias existenciales a la interculturalidad” de Josep M. Esquirol.
0123-4870
Filosofía
Movimiento pedagógico
Saberes pedagógicos
Aprendizaje
Intertextos narrativos
Economía simbólica
300
