| 000 | 01058nas a2200145 4500 | ||
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_c8690 _d8690 |
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| 008 | 190719b2017 ck ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 022 | _a01207164 | ||
| 040 |
_6CO-BoCEN _aDB-CORPAS |
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| 100 | 1 |
_aSegura, Dino _94419 |
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| 245 | 1 | 0 |
_a¿Es posible el currículo en estas épocas?. El currículo: _bnadando en contra la corriente |
| 504 | _aIncluye Bibliografía | ||
| 520 | 0 | _aEs un planteamiento que rechaza la posibilidad del currículo como estructura de la escuela desde tres consideraciones: la homogeneización de contenidos, métodos y resultados, la necesidad de considerar la diversidad de los contextos, estudiantes y necesidades y el vínculo que debe existir entre la escuela y su entorno, esto es, las necesidades concretas de nuestra sociedad, que son diferentes a las de otras culturas..... | |
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_07548 _97089 _aPublicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE _dBogotá : Fecode, 2017- _tRevista educación y cultura No. 122 _x01207164 |
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_2ddc _cAS |
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