| 000 | 01251nas a2200145 4500 | ||
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| 008 | 190708b2008 ck ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 022 | _a01207164 | ||
| 040 |
_6CO-BoCEN _aDB-CORPAS |
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| 100 | 1 |
_aVidal Araya, Leonardo _94342 |
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| 245 | 1 | 0 | _aAproximación deconstructiva a la noción de calidad de la educación en el contexto latinoamericano |
| 504 | _aIncluye Bibliografía | ||
| 520 | 0 | _aEn el presente trabajo me referiré a un concepto especialmente atractivo que se presenta como referente de un concepto considerado relevante en la sociedad. El concepto de calidad de la educación: un concepto particularmente paradójico, en tanto goza de ubicuidad, pero su significado se desvanece o escabulle entre líneas de múltiples textos o entre palabras de entusiastas o encendidos discursos que, aunque no logran o no buscan precisar su significado, han logrado convencer de la relevancia y urgencia de su incorporación en los sistemas educativos latinoamericanos en las últimas décadas.... | |
| 773 | 0 |
_07523 _97058 _aPublicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE _dBogotá : Fecode, 2008- _tRevista educación y cultura No. 81 _x01207164 |
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_2ddc _cAS |
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