| 000 | 00993nas a2200133 4500 | ||
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_c8012 _d8012 |
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| 008 | 190618b1997 ck ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 022 | _a01207164 | ||
| 040 |
_6CO-BoCEN _aDB-CORPAS |
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| 100 | 1 |
_aBustamante Z, Guillermo _91060 |
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| 245 | 1 | 0 | _a¿Lograrán indicar los indicadores de logros? |
| 520 | 0 | _aLa existencia no de programas, sino de unos indicadores de logros, etc, sin que estén planteados con entera coherencia y sin que se establezcan claras relaciones entre sí, dejan en crisis a una comunidad educativa acostumbrada a obtener de las autoridades los pasos específicos para llevar a cabo el proceso educativo. En tal contexto, no supimos qué hacer y comenzamos a pedir a gritos medidas más concretas, asesores, manuales..... | |
| 773 | 0 |
_07491 _97017 _aPublicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE _dBogotá : Fecode, 1997- _tRevista educación y cultura No. 43 _x01207164 |
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_2ddc _cAS |
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