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_aLa evaluación integral y de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora _bcontexto, concepto, enfoque, principios y herramientas |
| 504 | _aIncluye Bibliografía | ||
| 520 | 0 | _aLa evaluación no sólo debe estar referida al aprendizaje de las asignaturas escolares y a la promoción estudiantil. La evaluación, de forma integral, desde la perspectiva de una escuela transformadora, debe permitir tomar conciencia frente al desarrollo holístico de todos los procesos que implican: el desarrollo humano... | |
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_04296 _95236 _dBogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008- _tRevista Internacional Magisterio No.35 _x1692-4053 |
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