| 000 | 01039nas a2200145 4500 | ||
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| 022 | _a1692-4053 | ||
| 040 | _aDB-CORPAS | ||
| 100 | 1 |
_aCastro, Clara _94156 |
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| 245 | 1 | 0 | _aLa pregunta generadora de una investigación |
| 504 | _aIncluye Bibliografía | ||
| 520 | 0 | _aAl adentrarse en el estudio del evento para conocer las relaciones no perceptibles a simple vista y analizarlas considerando un patrón de referencia, se logra un conocimiento analítico; si el interés está en determinar las semejanzas y diferencias del comportamiento del evento en situaciones, contexto o grupo diferentes, se alcanzaría un conocimiento comparativo. el conocimiento analítico y el conocimiento comparativo forman parte del nivel aprehensivo, que comparado con el perceptual, brinda un grado más profundo de conocimiento sobre el evento de estudio.... | |
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_04103 _95023 _dBogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008- _tRevista Internacional Magisterio No.31 _x1692-4053 |
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