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_aPerkins, David _94146 |
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| 245 | 1 | 0 | _aCómo ir de lo salvaje a lo domesticado |
| 520 | 0 | _aLa metáfora de los domesticado y lo salvaje me ayuda a pensar en los retos que plantea la educación y en la contribución del enfoque de la enseñanza para la comprensión a ella. Hay una especie de trampa de domesticación, una trampa en contra de la cual la enseñanza para la comprensión nos puede prevenir..... | |
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_04088 _95008 _dBogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2005 _tRevista Internacional Magisterio No.14 _x1692-4053 |
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