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022			_a1692-4053
040			_aDB-CORPAS
100	1		_aGordillo, Hector _94141
245	1	0	_aLos procesos de evaluación de aprendizajes: _bcontraposiciones entre la teoría y la realidad
504			_aIncluye Bibliografía
520		0	_aTradicionalmente la Evaluación se ha concebido como el acto de asignarle valor a un objeto en un contexto determinado. Por cierto, esta definición es en algo apropiada cuando se trata de calificar conocimientos y productos. Digo en "algo", porque si bien al final de todo proceso de evaluación es necesario ponderar de alguna manera las consecuencias de una actividad de aprendizaje, no es menos cierto que, al cabo, sólo se están midiendo conocimientos y, en menos ocasiones, las habilidades o técnicas adquiridas durante el proceso educativo....
773	0		_04084 _95004 _dBogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2004- _tRevista Internacional Magisterio No.10 _x1692-4053
942			_2ddc _cAS