000			02581nam a2200313 a 4500
003			CENDA
005			20150820143551.0
008			120130t ck ||||| |||| 001 0 spa d
020			_a9582005815
040			_cCenda
041			_aSPA
082			_a372.86 _bC65
100			_aColombia. Ministerio de Educación Nacional _9384
245	1	0	_aEducación Física Recreación y Deportes : _cMinisterio de Educación Nacional _bLineamientos curriculares
246			_bÁreas obligatorias y fundamentales
260			_aBogotá _bCooperativa Editorial Magisterio _c2000
300			_a136 págs. : cuadros
490			_aLineamientos Curriculares Areas obligatorias y fundamentales
505			_aConstrucción de los lineamientos Referentes conceptuales – Evolución histórica de la educación fisica escolar – Tendencias de la educación fisica – Conceptualizacion – Propositos de la educación fisica Referentes socioculturales – Sociedad cultura y educación fisica – Educación fisica globalización y diversidad cultural – Educación fisica y desarrollo del conocimiento – Dinamica de cambio en la escuela Desarrollo del estudiante – Caracterizacion general – La dimension corporal – La dimension ludica – Etapas de desarrollo Enfoque curricular – proceso de formación – Desarrollo fisico y motriz – Organización del tiempo y del espacio – Interacción Socio –cultural – Formación y realización tecnica – Expresión Corporal – Recreación y experiencia ludica – Practicas culturales – Las competencias en educación física Orientaciones didácticas – Didactica contextualizada – Didactica como investigación – Los proyectos – Los ambientes – El proceso de enseñanza – Las caracteristicas del aprendizaje – La clase Evolución – Factores de cambio – Problemas asociados – Bases para un enfoque – Deiseño de procedimiento Plan de estudios – Los componentes estructurales – relaciones en el desarrollo del preescolar grado once – Relaciones en el desarrollo del año academico – Delimitacion y organización – de contenidos – Selección y diseño de actividades – Ejemplo de estructura del plan de estudios
650			_aEDUCACION FISICA _xENSENANZA _9385
650			_aDEPORTES _xENSENANZA _9386
650			_aEDUCACION FISICA _xPLANES DE ESTUDIO _9387
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