| 000 | 03593nam a22002657a 4500 | ||
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| 008 | 250723b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 090 | _aEF1007 | ||
| 100 |
_aAlbarracin González, Jonny Alexander. _97220 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aValidación de entrevista semi estructura sobre los discursos cercanos de la motricidad humana movilizados en los docentes de educación física de la primaria zona quinta de Usme _cJonny Alexander, Albarracin González |
| 256 | _aDatos electrónicos (1 archivo : 1.3 MB) | ||
| 300 | _a1 Archivo PDF | ||
| 501 | _5Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO. | ||
| 502 |
_aTrabajo de grado, _b(Licenciado en Educación Física, Recreación y Deportes), _cCorporación Universitaria CENDA, _d2023 |
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| 504 | _aIncluye bibliografía | ||
| 516 | _aArchivo en Portable Document Format. | ||
| 520 | _aLa investigación se concentra en la validación de una entrevista semi estructurada desarrollada para indagar en los discursos y percepciones sobre la motricidad humana entre los docentes de educación física en las escuelas primarias de la Zona Quinta de Usme, una región que presenta características socioeconómicas y culturales específicas. El objetivo de este proceso de validación es asegurar la confiabilidad y pertinencia de la entrevista como herramienta de recolección de datos. Esto se vuelve crucial para obtener una comprensión precisa y contextualizada de cómo los docentes abordan la enseñanza de la motricidad humana en este entorno educativo particular. La Zona Quinta de Usme se selecciona estratégicamente como objeto de estudio debido a su singularidad demográfica y cultural. La validación meticulosa de la entrevista considerará las posibles influencias de estos factores en las perspectivas y prácticas de los docentes. Se espera que este enfoque permita no solo recopilar datos significativos sino también identificar patrones y desafíos específicos que puedan estar presentes en este contexto específico. 2 The research focuses on the validation of a semi-structured interview developed to investigate the discourses and perceptions about human motor skills among physical education teachers in primary schools in the Fifth Zone of Usme, a region that presents specific socioeconomic and cultural characteristics. The objective of this validation process is to ensure the reliabilty and relevance of the interview as a data collection tool. This becomes crucial to gain an accurate and contextualized understanding of how teachers approach teaching human motor skills in this particular educational setting. The Fifth Zone of Usme is strategically selected as an object of study due to its demographic and cultural uniqueness. Meticulous validation of the interview will consider the potential influences of these factors on teachers' perspectives and practices. It is expected that this approach will allow not only to collect meaningful data but also to identify specific patterns and challenges that may be present in this specific context. | ||
| 650 | 1 | 4 |
_aMotricidad _91589 |
| 650 | 1 | 4 |
_aTeorías actuales _vDiscursos _97221 |
| 650 | 1 | 4 |
_aPracticas educativas _xCreatividad _97222 |
| 650 | 1 | 4 |
_aPensamiento complejo _96628 |
| 700 | 1 |
_aPinzón Gordillo, Brayan Camilo. _eAutor. _97223 |
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| 700 | 1 |
_aForero Lozano, Juan Sebastián. _eAutor. _97224 |
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| 856 |
_uhttps://catalogo.cenda.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=d3aacfb625b22c174fbfbdb5eba19575 _yHaga clic aquí para consultar PDF en línea |
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| 942 |
_2ddc _cTG |
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| 999 |
_c10785 _d10785 |
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