| 000 | 03000nmm a22002657a 4500 | ||
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| 008 | 240614b 2020ck |||||o|||| 00| 0 spa d | ||
| 090 | _aLPI058 | ||
| 100 | 1 |
_aBeleño Gómez, Giannyna Esther. _97160 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aImplicaciones pedagógicas en el fomento de hábitos de lectura en madres gestantes y primera infancia. / _cGiannyna Esther, Beleño Gómez. |
| 256 | _aDatos electrónicos (1 archivo : 2,3 MB) | ||
| 300 | _a1 Archivo PDF | ||
| 501 | _aCon carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO. | ||
| 502 |
_aTrabajo de grado, _b(Licenciatura en Educación para la Primera Infancia), _cCorporación Universitaria CENDA, _d2020. |
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| 504 | _aIncluye bibliografía | ||
| 516 | _aArchivo en Portable Document Format. | ||
| 520 | _aEn este documento quisimos resaltar el proceso de sistematización que recoge la experiencia de acercamiento a los niños, niñas,madres gestantes y familias al hábito de la lectura por medio de estrategias pedagógicas que nos permitieron interactuar y obtener nuevos conocimientos a traves del trabajo cooperativo entre docentes, madres y padres, potenciando en los niños y niñas el desarrollo de su imaginación , creatividad , sentido crítico y reflexivo , fortaleciendo la relación familiar a través de la lectura compartida entre otras dinámicas, las cuales fueron plasmadas en el relato y análisis de nuestra experiencia, dando cuenta de las emociones y aprendizajes que obtuvimos en nuestra práctica pedagógica y laboral como un elemento clave en nuestro proceso de formación como maestras, fortaleciendo el vínculo entre las familias, permitiendo la imaginación y el libre desarrollo de las habilidades por medio de actividades lúdicas que nos permitieron acercarlos a este hábito lector,Para nosotras es importante que los padres conozcan los beneficios y aportes significativos que se obtienen de la lectura, mejorando la expresión de los niños y niñas. Dicho de otra forma, cuantas más palabras aprenden, mejor consiguen expresarse en su entorno familiar, escolar y social. La adquisición de vocabulario por medio de la imitación a los padres y a medida que empezamos a leer no solo se descubren nuevas palabras, sino que enriquecen su vocabulario y facilita el acercamiento a los libros donde expresan sus sentimientos y emociones que los llevará a otros lugares recreando en su mente los personajes y escenarios. | ||
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_aPráctica pedagógica _xHábito lector _97161 |
| 650 | 1 | 4 |
_aEstrategias pedagógicas _97162 |
| 700 | 1 |
_aElizabeth, Farias Cardenas. _eAutor. _97163 |
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| 700 | 1 |
_aAna María, luna Jiménez. _eAutor. _97164 |
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| 700 | 1 |
_aJohanna Andrea, Rodriguez Rodríguez. _eAutor. _97165 |
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| 700 | 1 |
_aJenny Johana, Castro Ballen. _eTutor. _97125 |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://catalogo.cenda.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=796059636a03f4eb4487eec641e2d7ff _yHaga clic aquí para consultar PDF en línea |
| 942 |
_2ddc _cTG |
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| 999 |
_c10772 _d10772 |
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