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008 230802b2020 ck ||||| |||| 00| 0 spa d
090 _bEF685
100 1 _aMateus Meléndez, Danny Gerley.
_96987
245 1 0 _aDiseño de un Modelo Didáctico en Educación Física, Recreación y Deporte para Niños con Necesidades Educativas Especiales en Aulas Inclusivas
256 _aDatos electrónicos (1 archivo : 1.999 KB)
300 _a1 Archivo PDF
501 _aCon carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.
502 _aTrabajo de grado,
_b(Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes),
_cCorporación Universitaria CENDA,
_d2020
504 _aIncluye referencias bibliográficas.
516 _aArchivo en Portable Document Format.
520 _aEl presente trabajo investigativo se enfoca en el diseño de un modelo didáctico en el área de la Educación Física, la recreación y el deporte dirigido al alumnado con Necesidades Educativas Especiales vinculados al aula inclusiva, específicamente en el grado segundo de primaria. En el cual se realiza un proceso de indagación, recolección, de información, planeación, diseño y validación del modelo a partir de un pilotaje realizado en el Instituto Educativo Distrital Carlos Albán Holguín en el grado segundo jornada tarde, el cual permite analizar, ajustar y aprobar el modelo didáctico como componente didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje en las aulas inclusivas. Por lo tanto, del modelo didáctico se tiene en cuenta su estructura, propósito y componentes de acuerdo con las necesidades educativas del alumnado a partir de la relación docente-estudiantes y los procesos de enseñanza-aprendizaje implementados para una educación de calidad e inclusiva.
650 1 4 _xAulas inclusivas
_96988
650 1 4 _vModelo didáctico
_96989
650 1 4 _vNecesidades educativas especiales
_xEducación Fisica
_y
_96990
700 1 _aPulido Castro, Sammyd Julián.
_eAutor.
_96991
700 1 _aFitzgerald Uribe, Jorge Hernán.
_eTutor
_96992
700 1 _aNúñez Cruz, Javier Augusto.
_eTutor.
_96993
856 _uhttps://catalogo.cenda.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=7b03a659e45cff04d3c7da28a80b7831
_yHaga clic aquí para consultar PDF en línea
942 _2ddc
_cTG
999 _c10739
_d10739