000			02017nam a22002897a 4500
008			230721b2020 ck ||||| |||| 00| 0 spa d
090			_bLEA159
100		1	_aSarmiento Páez, Alison Asblehidy. _96965
245	1	0	_aStreet Art como herramienta pedagógica para mitigar las conductas disruptivas en el centro Apoyo vivir (CAV)
256			_aDatos electrónicos (1 archivo : 2.599 KB)
300			_a1 Archivo PDF
501			_aCon carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.
502			_aTrabajo de grado, _b(Licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas), _cCorporación Universitaria Cenda. _d2020
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
516			_aArchivo en Portable Document Format.
520			_aEl proyecto de investigación tuvo como propósito emplear el Street Art como herramienta pictórica, para la implementación del método pedagógico DAT con el fin de mitigar las conductas disruptivas en los niños y niñas del Centro Apoyo Vivir, los cuales se encuentran en condición de vulnerabilidad en la localidad de Santa Fe, entre los 6 a 9 años; donde el tejido pictórico fue de gran importancia ya que permitió el fortalecimiento del amor y el respeto por medio de la creación artística. El enfoque epistemológico de este proyecto está fundamentado en la investigación artística, el método implementado fue la a/r/tografia y el tipo de investigación cualitativa.
650	1	4	_xStreet Art _96966
650	1	4	_xMétodo DAT _96967
650	1	4	_aConductas Disruptivas _96968
650	1	4	_xIdentidad Simbólica _96969
650	1	4	_xTejido Pictórico _96970
650	1	4	_xA/R/Tografia _96971
700	1		_aMelo Posada, Leidy Natalia. _eAutor. _96972
700	1		_aBaldión Clavijo, Paola. _eTutor. _96973
856	4	0	_uhttps://catalogo.cenda.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=c881c8d9fcfe776261a7fae12e23ff92 _yHaga clic aquí para consultar PDF en línea
942			_2ddc _cTG
999			_c10734 _d10734