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022 _a0123-4870
040 _cCO-BoCEN
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082 _a300
110 _aUniversidad Pedagógica Nacional
_bFacultad de humanidades
_95529
245 _aFolios No.27
260 _aSantafé de Bogotá
_bUPN
_c2008-
300 _a140 p.
362 _aNo.27 (Enero-Junio.2008)-
505 _ap.3. Rorty como el escéptico del giro lingüístico: la discusión con Habermas en torno a la comprensión del pragmatismo y los presupuestos para una política democrática -- p.16. Interpretación nietzscheana del fenómeno estético -- p.24. Los tres principios de la lógica aristotélica: ¿son del mundo o del hablar? -- p.31. Una reivindicación de la enseñanza de la historia y la geografía de tipo nacional en el contexto del nuevo (des)orden educativo mundial -- p.51. Investigar en los márgenes de las ciencias sociales -- p.63. Colombia en la Guerra de Corea -- p.77. La biblioteca escolar y la formación lectora -- p.90. Corpus y cánones de la oralidad cultural en la educación en Colombia. Una mirada introductoria --p.97. Don Quijote de la Mancha. Reflexiones en torno a las relaciones cine-literatura-- p. 111. La dimensión del descalabro: Carmen Vicenti ante la fundación de la República Bolivariana de Venezuela --p.121. El orden de la representación en la novela colombiana de la primera década del siglo XXI: la transgresión de La Celda sumergida.
650 2 4 _aPragmatismo
_91212
650 2 4 _aPolítica democrática
_9319
650 2 4 _aInterpretación nietzscheana
_9445
700 _aPrada Dussán, Maximiliano
_9176
700 _aCastro Barahona, Franz Mauricio
_95557
700 _aBustamante Zamudio, Guillermo
_94289
700 _aVega Cantor, Renán
_95541
700 _aTorres Carrillo, Alfonso
_94894
700 _aAtehortúa Cruz, Adolfo León
_95591
700 _aCalonje Daly, Patricia
_95482
700 _aMoreno Blanco, Juan
_95493
700 _aArdila Rojas, Felipe
_95564
700 _aCárdenas Páez, Alfonso
_95482
700 _aSuárez, Mariana Libertad
_95556
700 _aAngulo Noguera, Yamilet
_91371
740 _aRorty como el escéptico del giro lingüístico
740 _aLa discusión con Habermas en torno a la comprensión del pragmatismo y los presupuestos para una política democrática
740 _aInterpretación nietzscheana del fenómeno estético
740 _aLos tres principios de la lógica aristotélica: ¿son del mundo o del hablar?
740 _aUna reivindicación de la enseñanza de la historia y la geografía de tipo nacional en el contexto del nuevo (des)orden educativo mundial
740 _aInvestigar en los márgenes de las ciencias sociales
740 _aColombia en la Guerra de Corea
740 _aLa biblioteca escolar y la formación lectora
740 _aCorpus y cánones de la oralidad cultural en la educación en Colombia. Una mirada introductoria
740 _aDon Quijote de la Mancha. Reflexiones en torno a las relaciones cine-literatura
740 _aLa dimensión del descalabro: Carmen Vicenti ante la fundación de la República Bolivariana de Venezuela
740 _aEl orden de la representación en la novela colombiana de la primera década del siglo XXI: la transgresión de La Celda sumergida
942 _cREV
_2ddc