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110			_aUniversidad Pedagógica Nacional _bFacultad de humanidades _95529
245			_aFolios No.20
260			_aSantafé de Bogotá _bUPN _c2004-
300			_a146 p. : il
362			_aNo.20 (Julio-Diciembre.2004)-
505			_ap.3. Etnohistoria de la hoja de coca: Las crónicas de Indias 1482-1789 -- p.27. Descentramiento del sujeto en la narrativa de migraciones colombianas -- p.45. El general en su laberinto: Una apuesta por la ilustración americana -- p.55. Para analizar la minificción -- p.61. Lengua, pedagogía y lenguaje -- p.77. Escritura: naturaleza y producción -- p.89. Argumentation in Language Teaching -- p.95. Computers and EFL classes: A way to promote autonomous learning --p.105. Importancia de las salidas de campo en la enseñanza de la geografía -- p. 123. Estilo cognitivo y lectura de palabras.
650	2	4	_aEtnohistoria _986
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650	2	4	_aPedagogía _949
700			_aVásquez, Manuel Horacio _95553
700			_aValero, Silvia _95524
700			_aAngulo, Yamilet _95510
700			_aZavala, Lauro _95553
700			_aCárdenas, Alfonso _95579
700			_aSantiago, Álvaro William _95591
700			_aVargas, Margarita _95590
700			_aCampo, Emma _95594
700			_aUmaña, Gloria _95532
700			_aCamargo, Ángela _95535
700			_aHederich, Christian _95536
740			_aEtnohistoria de la hoja de coca: Las crónicas de Indias 1482-1789
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740			_aEstilo cognitivo y lectura de palabras
942			_cREV _2ddc