| 000 | 01061nas a2200145 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c10078 _d10078 |
||
| 008 | 191026b2005 ck ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 022 | _a0121-2494 | ||
| 040 | _aDB-CORPAS | ||
| 100 | 1 |
_aCarvajal, Germán _94900 |
|
| 245 | 1 | 0 | _aLa lógica de la pedagogía: entre el saber y el deseo |
| 504 | _aIncluye Bibliografía | ||
| 520 | 0 | _aEste ensayo apunta a delimitar la forma lógica general implícita en todo escrito pedagógico. Se parte de que lo que se escribe en pedagogía siempre se da en el orden de la estrategia y la planificación, antes que en la descripción. De acuerdo con esto emergen las ideas del modelo, currículo y didáctica, entre otras; pues se trata de elaboraciones estratégicas. El examen de estas tres ideas permite asumir la pedagogía como una técnica de administración de la personalidad y del conocimiento, con miras a controlar los procesos de formación...... | |
| 773 | 0 |
_09951 _97260 _aUniversidad Pedagógica Nacional _dBogotá Universidad Pedagógica Nacional 2005- _tPedagogía y Saberes No.23 _x0121-2494 |
|
| 942 |
_2ddc _cAS |
||