| 000 | 01167nas a2200145 4500 | ||
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| 022 | _a0121-2494 | ||
| 040 | _aDB-CORPAS | ||
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_aBustamante Zamudio, Guillermo _94289 |
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| 245 | 1 | 0 | _aDe pulgarcito a pinocho: sobre infancia y escuela |
| 504 | _aIncluye Bibliografía | ||
| 520 | 0 | _aLa infancia, como período durante el cual se adolece de atributos que van a ser aportados por la escuela, es un producto de la modernidad. Esta idea se ilustra en el artículo mediante la comparación de dos cuentos: Pulgarcito, en el siglo XVII, muestra a un niño con potencialidad, que resuelve su conflicto con ingenio, enfrentándose, de igual a igual, con os adultos en un contexto donde la escuela no se menciona. Por contraste, en Las aventuras de pinocho, a finales del siglo XIX, el estatuto de muñeco se hace coincidir on la ingenuidad y la torpeza , y con juicios negativos (ocioso, mentiroso, grosero), endilgables a quien no quiere estudiar.... | |
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_09948 _97257 _aUniversidad Pedagógica Nacional _dBogotá Universidad Pedagógica Nacional 2004- _tPedagogía y Saberes No.20 _x0121-2494 |
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