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Nodos y Nudos No.11 Revista de la Red de cualificación de educadores

By: Universidad Pedagógica NacionalContributor(s): Medina, Martha Judith | Torres, Rosa María | Boada, Mario | Landínez, Fanny | Ortíz, Amanda | Ramos, Sandra | Urrea, Fabián | Torres Castro, Carmen Beatriz | Torres, Vicente Antonio | Hincapié R, Alejandro | García C, Walter A | Catebiel, Verónica | Lacolla, Liliana | Olazar, Liliana | Achury, Tayron | Cuadros, Rafael HumbertoLanguage: Spanish Analytics: Show analyticsPublisher: Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2001-Description: 71 p. : ilISSN: 0122-4328Subject(s): Educación | Enseñanza | Aprendizaje | Etno-culturaDDC classification: 370
Contents:
p.3. Discurso puente, discurso territorio -- p.11. ¿Qué pasó en Foro Mundial de la Educación? -- p.23. Enseñanza-aprendizaje de la lengua escrita en comunidades bilingües -- p.30. El trabajo en equipo de docentes -- p.38. El Manual de Convivencia ¿para qué? -- p.44. Comunidad y etno-cultura -- p.54. Intervención social: una propuesta pedagógica. La participación juvenil surge en la escuela y se hace realidad en la comunidad -- p.60. Red de docentes que realizan investigación en el aula. Red-Dria -- p.63. Adolescencia, posmodernidad y escuela secundaria – p.64. Una pesadilla en clase de sociales – p.66. Tercer encuentro iberoamericano de colectivas escolares y redes de maestros que hacen investigación desde su escuela.
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Revista Revista Biblioteca CENDA
Fondo general
370 Nodos y Nudos Vol.2 No. 11 (Browse shelf) Ej.1 Available 06836
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p.3. Discurso puente, discurso territorio -- p.11. ¿Qué pasó en Foro Mundial de la Educación? -- p.23. Enseñanza-aprendizaje de la lengua escrita en comunidades bilingües -- p.30. El trabajo en equipo de docentes -- p.38. El Manual de Convivencia ¿para qué? -- p.44. Comunidad y etno-cultura -- p.54. Intervención social: una propuesta pedagógica. La participación juvenil surge en la escuela y se hace realidad en la comunidad -- p.60. Red de docentes que realizan investigación en el aula. Red-Dria -- p.63. Adolescencia, posmodernidad y escuela secundaria – p.64. Una pesadilla en clase de sociales – p.66. Tercer encuentro iberoamericano de colectivas escolares y redes de maestros que hacen investigación desde su escuela.

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