Implicaciones epistemológicas en la formación de profesores de Educación Física. mirada desde los alumnos
Analytics: Show analyticsISSN: 0121-4128 In: Universidad Pedagógica Nacional Lúdica Pedagógica No.12Summary: Muchas variables inciden en la formación del profesorado en educación física, pues el proceso de registro calificado y acreditación de calidad suscita el debate interno entre académicos que sustentan los currículos, para definir el objeto de estudio, perfil ocupacional, perfil profesional y competencias de las diferentes carreras....| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Revista
|
Biblioteca CENDA Fondo general | 796 Lúdica pedagógica Vol.2 No. 12 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 08436 |
Total holds: 0
Incluye Bibliografía
Muchas variables inciden en la formación del profesorado en educación física, pues el proceso de registro calificado y acreditación de calidad suscita el debate interno entre académicos que sustentan los currículos, para definir el objeto de estudio, perfil ocupacional, perfil profesional y competencias de las diferentes carreras....
There are no comments on this title.