Epistemología, currículo y evaluación una relación por reconstruir
Analytics: Show analyticsISSN: 01207164 In: Publicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE Revista educación y cultura No. 102Summary: En este trabajo se señalan los límites de una concepción instrumental y técnica de la evaluación y sus efectos en el enrarecimiento de la pedagogía. Se reubica la evaluación en el campo de la pedagogía y se la muestra articulada a visiones epistemológicas y curriculares que le dan sentido. Finamente, se presentan unos principios para pensar la evaluación de manera integral......| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Revista
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Biblioteca CENDA Fondo general | 370 Edu. y Cul. No.102 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 08214 |
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Incluye Bibliografía
En este trabajo se señalan los límites de una concepción instrumental y técnica de la evaluación y sus efectos en el enrarecimiento de la pedagogía. Se reubica la evaluación en el campo de la pedagogía y se la muestra articulada a visiones epistemológicas y curriculares que le dan sentido. Finamente, se presentan unos principios para pensar la evaluación de manera integral......
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