La presente ponencia abordará una reflexión sobre la enseñanza de la historia y las problemáticas surgidas en la praxis pedagógica, luego se esbozará la importancia de la memoria histórica y la búsqueda por deconstruir los discursos de la historia oficial para dar paso a las voces de la memoria, posteriormente se tomará el diálogo en el aula, propuesta tomada e la pedagogía crítica como punto de partida y de encuentro en el aula, y por último se esbozarán las etapas que ha venido desarrollando el proyecto de aula durante tres años.....