TY  - SER
AU  - Zubiria Samper,Miguel De
TI  - Nueva mirada a la formación del niño preescolar: la lente de Pedagogía Conceptual
SN  - 1692-4053
N2  - Aunque es común pensar los años preescolares como un momento en el que los pequeños deben jugar, jugar, jugar y madurar sus destrezas perceptuales-motrices, todo sugiere que los retos formativos en este período crucial son mayores y que los debemos abordar de inmediato. Son mayores y urgentes porque tres potentes unidades arman la mente del niño preescolar-por sobre el juego, la percepción y la motricidad-, unidades por desplegar con toda su potencia en estos años maravillosos
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