Folios No.30 

 - Santafé de Bogotá  UPN  2009- 
 - 145 p. 
 - No.30 (Julio-Diciembre.2009)- 
<br/><br/>p.3. Didáctica de la lectura basada en metacognición -- p.25. Comunicación, lenguaje y educación: una mirada desde las teorías de la complejidad -- p.39. A framework for the construction of academic communities -- p.51. Acción colectiva y subjetividad. Un balance desde los estudios sociales -- p.75. Diferencias culturales en el mundo global: cuestiones irresueltas para los pueblos indígenas de América Latina -- p.89. Michel Foucault y René Magritte: algunas afinidades electivas -- p.99. Crítica moral de Francis Bacon a la filosofía -- p.115. Sobre la experiencia religiosa: aproximación fenomenológica --p.127. La novela de formación y sus relaciones con la pedagogía y los estudios literarios. 
<br/><br/><label>ISSN: </label>0123-4870 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Metacognición<br/>Comunicación<br/>Lenguaje<br/>Educación<br/>Subjetividad
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>300