Nodos y Nudos No.22  Revista de las Redes pedagógicas de maestros-RED CEE  

 - Bogotá  Universidad Pedagógica Nacional  2007- 
 - 137 p. : il 
 - Semestral 
 - Vol.3 No.22 (Enero-Junio. 2007)- 
<br/><br/>p.2. Nodos y nudos: una relación dialógica entre maestros-- p.4. ¿Cuáles son los retos para el docente contemporáneo? -- p.14. Búsqueda de caminos para el desarrollo del razonamiento científico -- p.24. La escuela como territorio social en disputa -- p.38. Explorando nuestro entorno con tiplero el lagarto -- p.46. Los proyectos de aula: una experiencia pedagógica con la vida en el circo -- p.55. Una alternativa para la enseñanza de las Ciencias Naturales: el caso de Altos de Cazuca -- p.69. Una experiencia de diálogo entre lo educación formal y la no formal -- p.81. Apatía, subjetivación y cuaderno escolar-- p.94. Estudio para la identificación de tendencias en educación ambiental en Bogotá -- p.109. Contexto, políticas y funciones de la incorporación de las TIC en las instituciones educativas -- p.121. Formación de escritores y lectores plenos--p.126. Extensión cultural: una posibilidad de construir Universidad y Nación. 
<br/><br/><label>ISSN: </label>0122-4328 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Razonamiento científico<br/>Territorio social<br/>Experiencia Pedagógica<br/>Apatía
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370